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那一刻,他向全世界交出了本人

  每年的九月,都有那么几天,周遭、媒体,铺天盖地都是有关恩师的话题。受环境所染,忽然想起一位老师来。

今天不写感想,写三个故事。

澳门新葡亰平台官网,  这位老师姓于。八十年代初期,在我就读的一所中学教英语。

一:

  彼时,学校条件十分有限。学生住宿只能自己去校外找。极个别的,老师会安排在某个办公室。当年,我与几个住宿女生被安排在教导处。隔壁便是于老师的办公室兼宿舍。

有一个小姑娘到学校补习英语,开门见到的样子非常干净清爽,整个人看一眼就知道是老老实实踏踏实实的好孩子。

  那是一排座南朝北的老瓦房。一进门便是一条贯通东西的长长的走廊。然后一间挨一间的各科办公室。一到冬天,开放式的走廊冷风嗖嗖的。尤其晚上,校园里一片寂静。晚自习回来,摸黑经过走廊时如同遭遇封锁线似的,屏住呼吸的我们再也顾不上矜持,脚步顿时变得仓皇起来。然后,丝丝哈哈闪身入室。

见到老师先笑,笑起来腼腆,说起话来是实实在在。

  室内的环境亦不容乐观。能散发热量的除了一个通炕的炉子便是那铺不大的火炕。房屋举架很高,四面透风。鼻子里进出的呼吸清清楚楚。

可是姑娘来补习英语,说起英语来给人的感觉也是颇有心得的样子,哪里不明白也是能说得上来。再仔细问,这姑娘英语考总成绩的一半,这不禁让人心生疑惑,到底真实的水平在哪里?到底该从哪里下手帮这个姑娘开始学习的新旅程呢?

  学校不设食堂。学生住校自己带米,然后再以计数的方式交与伙房。校方免费为学生煮饭。一年到头,全体师生清一色都是高粱米饭;副食一般都是从家带些咸菜下饭。与穷学生相比,老师多少强些。却也仅限于自做的一些简单菜肴。

实在是聊不出什么来了,便开始学习吧。

  初中阶段,我的英语成绩尚可(笔试)。只是所学竟是地地道道的哑巴英语。

下手先看句子吧,既然这孩子说话颇有条理。

  受多方条件制约,成长中好多事情家长无力参与。一个偶然的机会,内心的纠结与于老师和盘托出:意在能补一补音标最好。我只是顺嘴说说,既未提及报酬更不涉及家长参与。没想到的是,于老师竟然爽快的答应下来。之后的日子里,每天晚饭后,都会准时出现在于老师的办公室,有效学习一会。其实,除了补课,还有一个小心思愿意过去:同是一趟老房子,于老师的宿舍比我们的暖和多了。有一天去得早,我便端详起同样简陋的房间里的不同来:只见一扇进出的木门沿着门边,从头至尾被于老师在里面钉了一层厚纸板。然后,又用报纸里外糊了一遍。这样一来,小屋严实多了。炉火生的正旺,劈啪作响。刚出锅的海米炖大豆腐呈暖白色映着油亮的红辣椒,还冒泡呢。虽是一道素菜,彼时却羡煞我们。暖融融的房间加上袅袅飘升的菜根香,让离家在外的我忽然感到有种生活的清甜在里面。

咦~

  在于老师的帮助下,很快掌握了音标的拼读。也正是基于当年的功底,若干年后,未及女儿英语开课,我便“捷足先登”,买来教材与光碟,边学边教女儿。再到后来有道词典助力,英语与我终未走远。

有些难度的句子不会,咱们换简单的,简单点的句子还是不会,再换,学过的单词竟然不认识,跟说中文的样子差太多。

  一次偶然的出国经历,又一次让我正视了自己的外语实力。

那读一读刚学的单词吧,二十多个单词,开头便能预见是个烂到尾,单词想读什么便读成什么样,完全不看音标。

  师者,传道、授业、解惑也。设若没有一个恒久的坚持,我相信当年的补益算不了什么。不过,毕竟是引线,是源头。是盐在哪咸、醋再哪酸的根本。

再看便看出了这姑娘的中干,仔细又小心翼翼地问她平时都是怎么学英语的。

  那时的老师,责任感太纯粹了!

“英语里所有需要记的地方我都能记住,可是写句子的时候就很害怕,完全不知道该怎么写。其他科也是,政史地这样需要背的小科我的分都很高。
我好像已经习惯了来死记硬背东西,以前的老师有教过我怎么用音标来记单词,可是我还是学不会就放弃了,不如死记硬背来的有安全感。嗯,这样学得快。”

  这么多年,不止一次的想起飞扬的青春和曾经的过往。只不过,本能的冲动一直未能抵御羞于表达的个性。从而让感念风干在了幽深的岁月里了。受环境蛊惑,一种暖念瞬间复燃,且越发激昂热烈,欲罢不能。

“那你不觉得累么,每天要背那么多东西?”

  终于得到一个确切消息:于老师退休了。不过,私奔了……电话那头坚定的语气让我愣在原地。并且,脑海里疙疙瘩瘩的全是他。

“啊,累么,不累啊。这样学得很快,也很习惯。”

  甫识于老师时,中等身材的他方三十出头。相貌端庄、穿着朴雅、干净利落。一副干练的知识分子模样。在我初中的三年里,作为教学骨干的他一直都是三年部班主任。

到这里不想再说话,毕竟孩子还小,纠正习惯也不能太着急,不能先把心给伤了,一瞬间也怀疑这样做对不对。

  毕业班的管理有别其他。当上半年将全部新课程结束后,下半年的大部时间基本就剩复习了。越到后来,自习课越多。每天下午,气温飙升,困意来袭的毕业班学生便仨一伙、俩一串各自拿本书,然后真真假假的或操场一角或大墙根下一呆一下午。而于老师带着全班学生一坐一节课。他的班级不仅成绩是一流的,即便上操,也能表现出与众不同来:步伐整齐、站姿优美,口号响亮的一定是于老师的队伍。流动红旗到了他们班就再也不曾流动过。

想起上高中时站起来背地理的五条答案,背了三条半便再也想不起来,阅学生无数的老师在讲台上笑眯眯却面带凶光,“学习中切忌自欺…”一大席话,现在能记起的就只剩这一句。

  有一天早晨,好像是季节交替的当口,突然发生了一件事情。具体怎回事,我都忘记了。只记得“祸从心病起”的于老师与校领导(内亲)发生了一场不小的冲突。之后便一举搬离英语组,去了体育组办公。也正是因为那一天,他的前世今生又一次成为整个校园窃议的焦点,像对待功课一样,被人重新复习了一遍。

二:

  若干年前,刚刚参加工作的于老师属民办编制。他的积极、进取被许多人看好。转正当时,校领导为其介绍一个对象,身为农民的对方除了一个特殊的身份再无其他(领导至亲)。所有人都看出了其中的端倪。迫于压力,他答应下来,也如愿转为国家公办编制。

成熟的小男生被售课顾问带到面前。

  看似已经扯平的事情其实从未扯平过。决定只是片刻的事情,而为决定埋单的将是一个漫长与艰辛的付出。并且,被动滋生叛逆的定律适用任何人。

“老师你跟学生聊一聊吧,下周来上课。”

  接下来的许多年里,于老师的那位内亲领导一直以铁腕政治掌控一方。同一个单位,每一次遇见,都似在伤口撒盐一样。怨,一次次被点燃。

现在完全不记得学生长什么样子,也不记得叫什么名字,耳边还有那句同办公室老师在他走后的感叹,“这么大个儿,还有这长相,还以为很大了呢。”

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